游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。它的价值在于能够促进幼儿身体、智力、社会性、情感等多方面的发展。因此,家庭、社区、幼儿园都应该为幼儿创设良好的游戏环境,让幼儿在宽松的环境中,自由自主的去探索从而获得更多的知识经验。那么在幼儿园中,教师教育幼儿最基本的活动就是游戏,利用游戏的基本特征,在幼儿游戏时进行适当的指导和介入。
教师可以从游戏开始前、游戏进行中、游戏结束后三个方面对幼儿游戏进行指导与介入,可采用以下策略:
(一)游戏开始前
1.儿童的知识经验是游戏的源泉,所以教师在幼儿的一日生活中多丰富幼儿的知识经验,让幼儿更多地认识社会角色等。
2.为幼儿创设适宜的空间、心理环境。其中游戏场地大小要适宜、同伴关系和师生关系也要和谐。
(二)游戏进行中
1.以观察为依据。在幼儿游戏过程中,教师必须通过观察去发现幼儿游戏中遇到的问题和困难,才能适当地对幼儿进行指导与介入,可以观察幼儿游戏的主题、环境、内容、材料,幼儿的需求和行为。
2.适当指导与介入。
(1)确定指导与介入的时机。介入儿童游戏的时机要根据观察需要而定,当幼儿游戏出现困难时、游戏秩序受到威胁时、对游戏失去兴趣准备放弃时以及游戏内容发展或技巧方面发生困难时,教师适当的介入,帮助幼儿发展其游戏。
(2)确定指导的方式方法。教师可以以自身、材料或者儿童伙伴为媒介。在指导时教师可以以游戏者的身份参与到幼儿游戏中,也可以以旁观者的身份通过言语或者动作手势、眼神等以教师的身份干预儿童游戏。在材料方面,教师多提供有转换性的、自然性的游戏材料,能够激发幼儿探索游戏的兴趣,并且保持愉快的心情。
3.注意事项
(1)把握好指导与介入的对象范围。做到重点与一般,个别与集体,局部与整体的结合,根据不同年龄段,幼儿的差异,分层次指导。
(2)把握好互动的节奏。教师应站在幼儿的角度体验他们的需要和兴趣,并且在与幼儿进行互动提问时,教师避免提现实性的问题去打破幼儿的想象力和创造力。
(3)及时退出。幼儿所预期的游戏行为发生时,教师应该从游戏中退出,让幼儿重新自己控制游戏,培养其独立性和自信心。
(三)游戏结束后
在游戏结束后,教师可以对幼儿在游戏中的行为表现作出评价,多多鼓励,使幼儿保持对游戏的高度热爱。同时教师也要及时做出反思,反思自己的游戏指导行为是否合适,幼儿是否达到所期望的游戏行为。
在往年教师资格、招聘的考试中,通常以客观题和材料分析题的形式去考察这部分内容。例如客观题中考查教师观察的内容包括哪些;教师以什么样的角色去指导等,在做题时,首先要对知识点有明确的把握,然后利用题干中的关键词去调动知识。材料分析题中去分析案例中教师采用了哪些策略去支持幼儿的游戏活动,做这类题首先根据问题去找准理论,然后分析材料并找到对应的理论,最后可评价教师的做法也可提出自己的建议。
考情分析:
幼儿游戏的基本特征在教资科目二考查中属于游戏活动指导这个部分的内容,游戏一直是教资考试中较热门的一个部分,所以这一知识点是考试的重点备考内容,在考试过程中会以单项选择题、论述题、材料分析题的形式来进行考查,下面我们重点讲解一下幼儿游戏的基本特征。
知识点详解:
游戏的基本特征有以下几点:
1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性,幼儿是出自于自己的兴趣和爱好,而不是在外部的要求和控制之下去进行游戏,在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。
2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿的游戏是真实生活与想象活动相结合的结果,幼儿在游戏中反映了其知识经验,同时又具有一定的虚构性,幼儿的游戏不受时间和地点的控制,可以将自己想象的内容在游戏中表现出来。例如把小板凳当做小汽车,把小木棍当做手枪等。
3.游戏没有社会的实用价值,不直接创造财富,没有强制性的社会义务。幼儿在进行游戏时更多的是注重游戏本身的过程,重点是去获得一些愉快的体验,从功利的角度来看是非生产性的。
4.游戏伴随着愉悦的情绪。游戏是符合幼儿身心发展需要的,幼儿在游戏中能够根据自己的兴趣爱好来表达自己的想法,实现自己的愿望,体会到自己的力量和自信,从成功中获得愉快的体验。由于不受外部的控制,幼儿在游戏中是处于放松的状态,能够感受到轻松愉悦。
【知识点巧记】煮(主)甲(假想)鱼(愉悦)不创造财富
试题解析案例:
【2017年下】
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们快乐地粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面管,有的在下面灌,再装。再灌……,反反复复,忙得不亦乐乎。
教师是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。
【参考答案】
教师应该支持这些幼儿的行为,具体理由有以下几点:
(1)材料中的幼儿正在进行自主游戏。他们的探索行为时自主自愿的,这正是体现了幼儿游戏的特点。“快乐的粉刷投篮架”“反反复复,忙的不亦乐”体现了幼儿游戏是伴随着愉悦的情绪,材料中的幼儿把笔刷当做粉刷匠的刷子也体现了幼儿游戏是在假象的情境中反映周围生活。游戏不仅能够帮助幼儿培养良好的情绪还能促进幼儿想象力的发展,因此,教师应该尊重幼儿游戏主人的地位,鼓励幼儿自主进行游戏探索,玩中学,学中玩,从而丰富社会认知。
(2)材料中的幼儿在游戏过程中相互配合,“有的从上面灌,有的在下面灌”,这是帕顿游戏分类中的合作游戏,幼儿在游戏是互相合作,共同玩耍,在这一过程中能够促进幼儿社会性的发展,幼儿能够在游戏中体会合作、交流的乐趣。
因此,对于题干中幼儿的探索行为教师应该鼓励、支持,保护幼儿的好奇心,多为幼儿创造游戏情境,提供丰富的游戏材料,鼓励幼儿大胆探索。
在此前的文章中,我们曾认真分享了“游戏运营如何入行”的干货:这一次,我们邀请了天美的运营妹子@Irisly作答,从更轻松易读的角度,分析(tǔ cáo)一波游戏运营该具备哪些自我修养?“作为一名游戏运营,您平时的工作是什么呢?”“我什么都接触一点,因为游戏运营经常需要和各个部门沟通协作。”“好厉害,那您懂的可真多!工作上一定如鱼得水,左右逢源吧。”游戏运营是一项职能特别广泛的工作,从产品规划、数据分析、渠道推广到用户维系,都可以见到运营人的身影。而相比职能明确的“策划、程序、美术”研发铁三角,庞杂琐碎的游戏运营工作时常给人一种“哪里需要哪里搬”的万金油感。在大的游戏公司,游戏运营的分工往往更具体细分;而如果是从“锻炼综合能力”的小公司起步,更难免要身兼多职,以至于在思考人生时发出“杂而不精,这几年到底做了些什么”的灵魂拷问。这也是许多游戏运营陷入的一种迷茫状态。为了克服这种迷茫,好的游戏运营都应当掌握一些生存tips,好让自己在每天的忙乱工作中,获得坚持下去的成就感。1、明确游戏运营的“主线目标”“做游戏运营就是打杂吗?”这是不少游戏运营的困惑。不过游戏运营的工作看似杂乱,但背后也有着明确的逻辑可循。了解这一点能成为我们摆脱迷茫的“定海神针”。一针就见血本质上,游戏运营是游戏行业精细化发展的产物。早期的游戏行业几乎不存在游戏运营。游戏开发者根据自身喜好或经验去研发“玩家可能喜欢”的游戏,投放市场后能否成功更多是一种概率事件。开发者与玩家之间的交流相对滞后与局限,像是一群人在广场上对另一群人喊话,信息传达完全随缘。在人数众多,声量嘈杂的情况下,开发者难以去听清与回应,反而会分散注意力与精力。随着游戏行业日趋成熟,岗位分工更加明确,逐渐分化出一个类似“管家”的角色,专门负责玩家与开发者之间的沟通,协调各方需求,优化资源的配置与内外合作。有了游戏运营,一切开始变得井然有序。除了手忙脚乱的运营自己在MMORPG等服务型游戏崛起后,游戏运营可以通过收集用户反馈,整理数据分析,来为开发者提供方向指引,比如产出玩家喜闻乐见的新内容,或修复影响游戏体验的问题,让游戏得到玩家更长久的喜爱。因此综合来说,游戏运营的主线任务就是“让游戏产品和服务满足用户的需求,延长游戏的生命周期”。作为事事周全的“管家”,游戏运营虽然工作忙乱,但并非没有意义。看清工作的主线目标,针对性地规划自己的成长,我们就能慢慢成为更厉害的高级运营。2、灵活的沟通能力游戏运营是连接玩家与开发者、内部资源和外部渠道的重要桥梁,因此善于沟通非常重要。在一个游戏团队内部,不同部门之间虽是合作关系,但可能因种种原因产生沟通脱节或矛盾。任何环节掉链子,都可能对后续流程造成影响。内部冲突从研发、测试到市场投放,一旦有问题发生,一名好的游戏运营都应当主动介入、积极沟通、协调配合,避免研发进度受到影响。游戏运营也肩负着改进游戏产品的“提需求”使命,比如Bug的反馈与跟进、游戏内活动的设计与优化、版本的管理与外部渠道的对接......如何有效沟通、保证执行效果也是一门大学问。化解冲突3、优秀的留人能力东皇太一曾经说过:“留人?很简单的!”强人锁男但游戏运营的“留人”更加微妙:如何让玩家满意,也同时保证团队的利益,是一个需要巧妙调节的动态平衡。简单来说,一方面,“留人”依赖于游戏运营的数据分析与沟通能力,用妥善的数据论证说服研发团队,作出正确的设计决策;也要尽可能与玩家真诚沟通,争取玩家们的理解与支持。对内对外的沟通能力,决定了运营留人的下限。另一方面,留人取决于游戏运营的活动策划与“整活”能力。优秀的游戏运营能通过活动策划来留住玩家的芳心,或者让渐渐流失的玩家不再走远。但也可能翻车。对于游戏运营来说,活动的奥义在于玩家喜欢留在游戏里,“整活”的能力则是如何使出浑身解数,尽可能让玩家喜欢你,信赖你。有时也要做出必要的“牺牲”。比如女装4、稳健的抗压心态对内对外的沟通、忙乱琐碎的工作、处理意外事故的补救......这些是游戏运营不可避免的状况,而在种种压力面前,如何排解这些消极情绪也是游戏运营的必备技巧。忙到爆炸,但依然优雅从容的游戏运营就我个人而言,工作虽忙,也会尽可能为自己留出一些时间,可以是听歌、撸猫、玩游戏,让自己恢复元气。相比其他职业技能,劳逸结合其实也是一门需要锻炼的技巧:只有做好时间和情绪管理,才能张弛有度地工作与享受生活。心态决定一切5、保持主动学习的动力最后,回到“一名好的游戏运营需要具备素质和技能?”这个问题,我认为最重要的还是学习能力。不论是刚进入游戏行业,一知半解的萌新,还是工作已久的同行,除了从工作中被动涨经验,也要尽可能通过主动学习来提升能力,突破进阶的平台期。当你明白游戏运营的本质,就会发现工作虽然杂乱,但仍有许多值得钻研的地方:比如换位思考的共情能力、沟通说服的心理学技巧、即将是简单的写文案也有传播学可供研究和推敲。优秀的游戏运营也会注重培养自己的工具使用能力,让自己的工作事半功倍。比如用Excel数据分析和呈现、用PS或PR来打个小样、Axure制作原型图......重要的是发现问题,并找到改进的解决办法。学到昏迷与其在“杂而不精”中迷茫,不如顺势点亮更多技能点,让自己的职业道路走得更广阔长远。最后也祝大家新年快乐,开工大吉!拓展阅读:
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