一、学习方法的小游戏~~~

游戏学习法，是通过娱乐、益智性的游戏学习，把每一个游戏都当做一次学习，在游戏中学到知识，通过游戏的形式来达到学习的目的，学习和游戏同步进行。

学习不只是在书桌边死记硬背，如果为了学习而把自己的脑子累坏了而且还没有什么效果，不仅是令学生痛苦的事，而且也没有达到学习的目的。现代教育的理念告诉我们，在游戏中同样可以获得知识。

在阳光小学一年级教室里，小学生们正开心地笑着，跑着，原来老师正带领同学们做游戏呢。这是一堂数学课，游戏的名字叫“找朋友”。老师讲课花去一半的时间，剩下的时间用来巩固对课堂知识的掌握。张老师发给每个小学生一张卡片，上面的数字是不同的。

这时，由一个学生首先亮出自己的卡片：5+6，我的朋友在哪里？

很快就会有一个小学生站起来：你的朋友在这里，8+3

紧接着又一个学生站起来：你的朋友在这里，4+7

短暂的停顿后，又有人站起来：我也是你的朋友，10+1

我是不是只有三个朋友呢？看到没人再站起来，最初站起来的学生发问。

张老师：同学们仔细看看自己手中的卡片，看好结果是不是5+6的朋友。

听到老师的话，有些同学受到了启发，原来要求的是结果。

我也是你的朋友，16-5

我也是你的朋友，20-9

……

就这样一直持续下去，直到把5+6的朋友全部找出来为止。

在下课之前，张老师说：15-7，我的朋友在哪里？

全班同学互相看看手中的卡片，并没有发现结果相同的卡片。这时，张老师说：其实，张老师的朋友很多，只要你能说出得数是8的算式，你就是张老师的朋友。这一下，同学们七嘴八舌地说开了：9-1，3+5，6+2，13-5……看学生们众说纷纭，张老师趁机说：好吧，大家回去把运算结果是8的算式都写出来，记住数字要限制在20以内，明天我要看同学们的战果如何。这节课就到这里，同学们休息一下。

这个“找朋友”的游戏，不仅锻炼了同学们的对于数字之间相加的掌握情况，还加速了同学们对于减法的练习。小学生们都喜欢这样的游戏，而不喜欢一个人干巴巴的在那里计算。

在语文课上，杨老师也习惯用卡片来检查学生们对字词的掌握。她的游戏叫“排队组字”。由杨老师把一个字或几个字的构字部件卡片打乱，发给每人一张，让他们到讲台前来组成老师读出的生字，全体学生认读和评议。比如，“胡”可以分为“古”和“月”两个独体字，而“胳”可以分为“月”和“各”，当持有卡片“月”的同学上台时，就会有两个同学去与他进行组合，从而形成两个字形、字义都各不相同的字。杨老师还经常做“抢卡片”的游戏，她把许多卡片放在黑板槽里，指名2～3人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。这样的游戏常常让同学们一个个摩拳擦掌，热情高涨地去争夺常胜将军的位置。每次同学们都是玩得不亦乐乎。

某天下午，阳明路百汇小学刘老师进行学期汇报课。在两点钟时，刘老师把欢乐流动课堂带进了205班的教室。课堂在一片欢声笑语中开始了，刘老师邀请小学生们参加他精心设计的小组比赛拼句子和找错误、YESORNO问答、猜词等游戏，在游戏中渗透着各种语文知识，包括生字生词、词语搭配、形体表演等，小学生们都显示出了极大的兴趣和高度的配合热情。最后，课堂在一段轻快的歌声中圆满结束。

受到教师“游戏”形式的影响，很多小学生在家里也开始跟自己的父母做这种游戏。他们自己制作精美的卡片，并涂上不同颜色的数字或汉字，然后分给爸爸妈妈，等到一声“开始”令下，全家人开始在桌子上找自己要的卡片，很多小学生的家长最后居然都是排在孩子的后面。这不仅提高了小学生自己的动手能力，还训练了自己的反应能力和肢体的灵活性。作为家长，不但亲自参与了孩子的游戏，也亲眼见识了孩子的成绩。

游戏的形式是多种多样的。三年级的于思佳就经常跟自己的爸爸妈妈做猜谜游戏。每次学习了新的生字，她就回到家和爸爸妈妈猜字谜。如，“十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋（思）”，“日”字加一笔是什么，这个答案就很多了，像甲、白、目、田、申……这也是对所学生字的一个回忆记忆。在识字过程中，如果原原本本地记忆和练习，小学生都没有多大兴趣，而采用猜字谜的形式就不一样了，这本身就是一次智力展示机会，小学生年纪小，好胜心强，以此可以锻炼思考能力。

在承继学校，小学生们的学习方法就是跟游戏紧密联系在一起的。教师把全班同学分为若干个六人小组，以小组为单位，通过玩卡片、猜谜语、“词语接龙”、“抽大奖”、“争当小老师”等游戏形式，让学生在快乐中识字；在生活实践中开放学数学，教师把知识点设计成解决日常生活的场景，通过“小商店”、“小银行”、“量身高”等教学设计，让学生联系生活中的事物，在社会上作一些简单的“调查”，增加学生学习的兴趣；二年级的语文课以课文为兴趣点，鼓励学生通过阅读课外书、上网的方式收集有关资料帮助理解课文，拓宽知识面，学生在课堂上可以畅所欲言，与同学交流知识，发表个人见解。这样，在课堂上，学生成了真正的主人，有自我表现的机会，加上教师适当的引导和点评，学生学得轻松，有成就感。一年级的学生通过游戏的形式，一年内就轻松地认识了2000个生字，开始进行大量的阅读，并养成了写日记的习惯。随着这个习惯的养成，小学生的作文已经上升了一个很高的层次，甚至超越了一些高年级的学生。这实在是一个值得借鉴的学习方法。

除了这些传统意义上的互动游戏外，现代科技的发展还给我们带来了网络游戏。其实网络作为一个高科技的产物，对我们的学习帮助是很大的。比如，字母大战，测试我们的反映能力。如：火箭上有对应的字母，只要在键盘上按一下火箭上的字母，火箭就会爆炸。小鸭子敲字母，如：鼠标点击让小鸭子敲地，地上会长出字母来，同时小鸭子要躲开炸弹哦。连连看，就是把英文单词和实物联系起来，也就是考验单词的记忆能力。这些都是我们小学生自己可以在家里做的游戏。

除此之外，还有一个简便的方法增加我们小学生的知识。在我们的生活环境中，每天都可以接触到很多汉字：同学、亲人的名字，商店的招牌，广告及家中物品的包装物等，可以说，汉字无处不在。小学生结伴买东西时也可以用游戏的方式。张丽、刘洋在小区附近的超市买东西时，总是比赛看谁先找到诸如“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干、“光明”牛奶、“巧手”洗衣粉……这些字他们还没有学过，可是在生活中他们已经认识了。当老师在黑板上写下一个新生字而自己认识的时候，我们是多么兴奋啊！在家长和老师的引导下，有的小学生将收集到的商标、广告等汇集起来，装订成册，便成了一本生动形象、图文并茂的“识字读本”。课下我们还可以拿出来跟同学比较一下，互相考一考，相互之间取长补短，共同提高。这样的方法不但使我们学会了认字，还锻炼了我们的动手能力。更重要的是通过这些途径和方法，我们稚嫩的心灵真实地感受到学习和创造带来的快乐，使“苦学”变成了“乐学”。不但确立了我们学习的主体地位，培养了我们自主学习的能力，满足了我们的成功欲，而且还能让我们在不断的“新发现”中激发自己的创新能力。

在游戏中，天性爱玩的小学生没有心理压力，在愉快合作的气氛中，学习的重点、难点不知不觉就被突破了，既巩固了已经学过的知识，又快速掌握了新学习的知识，同时还可引发小学生产生丰富的联想，发展小学生积极的个性。

二、有哪些曾经让你废寝忘食的网络游戏

94年中国接入网络至今20多年间，出现了无数优秀的网络游戏，我接触网络比较晚大概99年前左右。玩的第一款游戏是，江湖论坛。那个属于最早期的网页游戏，就是在一个互动论坛上用文字做一些事情修炼等级，今天想想好幼稚啊。

热血传奇

后来出了热血传奇，我一就一下上瘾了。真是废寝忘食啊，睡觉做梦都是打装备PK。玩了3年左右我上大学了，就没在玩了，那个承载了我多少青春回忆啊，昔日的沙巴克争夺战，还有在未知暗殿里遇到一个真教主的兴奋感，记忆犹新。

丝路传说

再后来，我大一的时候接触了一款新3D游戏，不是很有名，叫丝路传说。当时我很喜欢玩，里面有华丽的游戏效果，还有浓厚的历史文化底蕴。曾经连续30天不下线，每天只睡3，4个小时，饿了就吃方便面什么的，最后我体力不支才下线休息。

DNF

刚开始A1版本的时候还有免费的外挂，整天上挂刷本不亦乐乎啊……我整天的通宵下副本...也不知道哪来那么大瘾，好像天天不玩都浑身难受。就算是不想刷图，也要在98挂机扯淡。

跑跑卡丁车

为了跑城镇高速，手都按抓了。连续好几个通宵，除了网吧大门眼前一片混乱，那个时候下课第一件事情就是泡网吧跑几把。

穿越火线

穿越火线推出的时候，刚上高中，由于之前接触过cs，就试着玩了玩cf，结果一发不可收拾，逃课、通宵可以说是三天两头的事儿，青春毁于网络啊！

还有很多诸如梦幻西游、完美世界、天龙八部、诛仙、魔兽世界等游戏也伴随玩家走过了自己的青春，那么各位网友当初有没有废寝忘食玩过一款游戏呢？

记得原来为了玩传奇这款游戏做过很多疯狂的举动，现在传奇这款游戏一直都活跃在玩家的视线中。《龙门神途》这款游戏就是按照经典传奇来制作，游戏都是我们最熟悉的，最重要的是游戏不氪金照样可以玩的很好，而且还能用手机玩确实很棒。

三、有哪些适合大学生玩的游戏

大学生，他们的空闲时间相对比较多，现在就让我推荐一些比较适合大学生的游戏。这些游戏都是比较火爆的，相对而言更适合现在都大学生。

我认为这个游戏对于大学生来说，它既可以挑战自己的操作极限，而且各种英雄设计的十分完美、能够和朋友一起组队开黑。对于这个游戏本身而言，它的操作系数高，十分的考验操作，玩家手速不仅要快而且还必须懂得技能连招，所以十分考验操作能力，正是因为能够不断挑战自己的操作极限让我认为这很适合现在都大学生，可以在一定程度上让青年活跃起来。

这个游戏对于我而言可以说是非常得我的喜欢，身为一个女生，这个游戏它既有精美的式神皮肤，还有炫酷的攻击特效，还有每次都让人崩溃的抽卡活动，可以说是闲暇之余时一个很好的休闲方式了。身为一款3D唯美和风手游，它以日本的阴阳师IP为背景，沿用经典人设，剧情充实细腻而不乏创新点，画风唯美空灵极具和风意境。很适合大学生们入坑的一款游戏。

数独的其中一个好玩之处就是这游戏的多变数是无止境的。玩数独游戏的目的就在于"解开"拼图的要素。每当看到一个又一个数字填在正确的位置的时候，这种成就感是别的东西无法比拟的。另一个原因就是它让我们逃离每日生活挑战，我们能够解开一个数独谜题然后指出这是个我们用思维实现的切实例子。

玩五子棋它有益于我们大脑的开发，锻炼思维，让大学生的思绪可以更加活跃。要知道中国是棋类游戏的的发源地，几千年以来，各种关于棋的游戏层出不穷。下五子棋不但可以陶冶人的身心，给人带来无穷的对局乐趣，还能在玩五子棋这项游戏的过程中，无形的提高自己反应和思考能力。可以说，虽然现在他并没有哪些网游手游那么流行，但是对于大学生而言确实更适合我们的。他不受时间和空间的限制，什么时候想玩就可以拿出手机去匹配一局，简单又益智。

它现在在很多大学里也会有开办一些店面。对于剧本杀，它是会给每个人一个特殊的剧本，让大家了解自己的身份之后进行仔细的推理，找出在这个剧本当中的凶手。作为一个线下推理游戏，往往能够得到大学生的青睐，在剧本杀的过程当中，每一个人都有着自己独特的身份。在不同的剧本当中，每个人的身份都不相同，这也给游戏增添了不一样的乐趣，这也是线下我们喜欢它的主要原因。

以上就是我认为的一些适合大学生玩的游戏，当然还有很多，我所了解的也是及其有限的。对于当代的大学生来说，他们有更多的时间去做自己想要做的事情，也希望可以仔细安排自己的时间，不要让他虚度。