一、幼儿园出行旅游安全常识

1.幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意

1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持"让"字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

2.幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意交通安全

一、行走时怎样注意交通安全

小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

二、横穿马路应该注意什么

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

三、坐车怎样注意交通安全

1、坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要头手伸出窗外，容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车厢座位上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2、坐出租车：冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。

3、坐父母开的车：不要提问题和唱歌，让父母分心影响开车；不要去开车门，乖乖地在后排坐好；系好安全带，父母就可以安心地开车了；如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故；不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。

3.幼儿园孩子出游需要注意哪些事项

目的地的选择

幼儿春游宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点等，而且路途比较平坦，不要选择山区公路出行，因为幼儿乘坐交通工具时不宜急转弯、急刹车。车程应该控制在一小时之内的目的地。公园或农庄必须要有完善的安全设施，主要是水塘或湖泊要有围栏、农庄的动物必须是圈养的等。

必备物品之衣物

孩子在活动过程中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣，及时地帮孩子擦干身上的汗水或更换衣服。

必备物品之食品

春游时，家长一般会为孩子准备一些食物和零食。某些食物是不适宜由孩子携带食用的，例如果冻、有核的蜜饯，孩子在食用时一不小心就会噎住。有奶油夹心的点心容易变质，香蕉容易被捂烂，所以也不适宜携带，可以适当准备几瓶水、适量的小面包或糕点、味道鲜美的小水果。

必备物品之药品

小朋友们在看到鲜花、绿草之时总是很激动的，激动之余，难免会手舞足蹈，如此，磕伤碰伤也是难免的。因而，家长或老师在孩子们春游时一定要记得带上几瓶云南白药、创可贴之类的外伤外敷药品，注意这些药品不可以交给孩子自己使用。同时，如果孩子本身有一些身体不舒服的症状，一定要记得预先根据医嘱，带一些对症下药的常用药。

出行前安全教育

老师要对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。家长也要叮嘱孩子在旅途要注意安全，不要随意走散，不要玩一些躲藏的游戏。

扩展资料：

春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。

参考资料：搜狐教育网-春季带孩子出游，幼儿园应注意什么

4.幼儿园亲子户外郊游注意哪些安全

幼儿春游宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点等。而且路途比较平坦的，不要选择山区公路出行，因为幼儿乘坐交通工具时不宜急转弯、急刹车。车程应该控制在一小时之内的目的地。公园或农庄必须要有完善的安全设施，主要是水塘或湖泊要有围栏、农庄的动物必须是圈养的等。

孩子在活动过程中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣，及时地帮孩子擦干身上的汗水或更换衣服。

春游时，家长一般会为孩子准备一些食物和零食。某些食物是不适宜由孩子携带食用的，例如果冻、有核的蜜饯，孩子在食用时一不小心就会噎住。有奶油夹心的点心容易变质，香蕉容易被捂烂，所以也不适宜携带。

建议可以适当准备几瓶水、适量的小面包或糕点、味道鲜美的小水果。

小朋友们在看到鲜花、绿草之时总是很激动的，激动之余，难免会手舞足蹈，如此，磕伤碰伤也是难免的。因而，家长或老师在孩子们春游时一定要记得带上几瓶云南白药、创可贴之类的外伤外敷药品。注意这些药品不可以给孩子自己使用的。同时，如果孩子本身有一些身体不舒服的症状，一定要记得预先根据医嘱，带一些对症下药的常用药。

但是如果孩子会晕车的话，家长可以在出门前给孩子吃一些晕车药。但千万不要擅自给孩子用药。老师也应注意，将容易晕车的孩子安排坐在前排。

老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。家长也要叮嘱孩子在旅途要注意安全，不要随意走散，不要玩一些躲藏的游戏。

老师要注意观察活动场地的周围环境，提醒孩子注意脚下高低。尤其是在一些人工仿造自然山洞、树林的环境中，由于光线较暗、地面高低不平，老师们要特别注意。提醒孩子注意脚下高低，不趴在栏杆上，不爬假山等。家长与幼儿保持距离，不奔跑、不推挤、不掉队。老师在旅行过程要记得经常清点人数。

出游途中进行学习教育

很多动物或植物以及人文景观，小朋友是初次见到，老师或家长可以对孩子进行相关的教育。春游可以培养孩子们团结协作精神，共同出游可以帮助孩子们增进友谊。还有提醒幼儿和家长注意爱护花草，不乱扔垃圾。

5.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育活动目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

6.儿童旅游安全需注意哪些事项

1、旅游目的地亲子游出游前应查询旅游地的环境状况，避免前往公共卫生条件不佳的国家或地区旅游。

其次旅游交通工具、居住设施等是否安全卫生，做到出游前的妥善规划。 2、身体健康确认孩子当前的身心状况是否适合出游，必要时可由医师来作综合性研判。

一般来说，1岁以下的婴儿，需在稳定的环境下成长，因此并不建议带携带出游。 3、健康预防儿童因身体防御抵抗力较差，旅途中应注意食品安全卫生，避免与外人紧密接触，减少病菌接触链。

同时保障充足的睡眠、多休息、多喝温开水（一般成人的运动饮料并不适合儿童服用）、保障水果定量食用。一旦察觉孩子有身体不适时，如条件允许，最好到就近医院检查治疗。

4、睡眠保障儿童出游期间，因身处新环境往往会感到比较兴奋。这时家长应注意疏导规划，尽量让孩子能保持平常在家时的作息时间，便于恢复体力，养储精力，确保后续旅程中的身心轻松愉悦。

5、时差调整不到5岁的儿童，因生理周期并不稳定，故时差通常并不构成问题。 5岁以上的儿童，长途旅行会产生时差效应。

因此涉及到出境旅游需长途乘坐飞机时，建议出发前3天父母和孩子们一起调整生活步调，提早适应时差。当然，飞机上也是调整时差的好机会。

7.幼儿园孩子出游需要注意哪些事项

目的地的选择幼儿春游宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点等，而且路途比较平坦，不要选择山区公路出行，因为幼儿乘坐交通工具时不宜急转弯、急刹车。

车程应该控制在一小时之内的目的地。公园或农庄必须要有完善的安全设施，主要是水塘或湖泊要有围栏、农庄的动物必须是圈养的等。

必备物品之衣物孩子在活动过程中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。

因此，老师或家长应该随身携带一些干毛巾或内衣，及时地帮孩子擦干身上的汗水或更换衣服。必备物品之食品春游时，家长一般会为孩子准备一些食物和零食。

某些食物是不适宜由孩子携带食用的，例如果冻、有核的蜜饯，孩子在食用时一不小心就会噎住。有奶油夹心的点心容易变质，香蕉容易被捂烂，所以也不适宜携带，可以适当准备几瓶水、适量的小面包或糕点、味道鲜美的小水果。

必备物品之药品小朋友们在看到鲜花、绿草之时总是很激动的，激动之余，难免会手舞足蹈，如此，磕伤碰伤也是难免的。因而，家长或老师在孩子们春游时一定要记得带上几瓶云南白药、创可贴之类的外伤外敷药品，注意这些药品不可以交给孩子自己使用。

同时，如果孩子本身有一些身体不舒服的症状，一定要记得预先根据医嘱，带一些对症下药的常用药。出行前安全教育老师要对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

家长也要叮嘱孩子在旅途要注意安全，不要随意走散，不要玩一些躲藏的游戏。扩展资料：春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。

“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。

参考资料：搜狐教育网-春季带孩子出游，幼儿园应注意什么。

8.幼儿园下学期小班安全教案外出郊游要注意什么

活动目标：

1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

活动准备：

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

9.幼儿园带孩子出去外面需要注意哪些安全

幼儿园儿童活动主要有三种活动方式：室内活动、室外活动与外出活动。幼儿年龄尚小，天生活泼好动，难免会在活动中因为磕碰而出现意外伤害，为了避免这种情况发生，幼儿园老师与保育员应该在幼儿活动时尽可能排除一切能让幼儿受伤的元素，把幼儿受伤的机率降到最低。下面我们共同来看看幼儿园活动安全需要注意哪些事项？

1、室内活动

室内活动的时候，要根据室内场地面积安排活动量，避免拥挤。在玩具的选择上要注意玩具体积应>2cm，无毒、无伤害性，避免有尖角、玻璃等容易割伤的玩具。在小朋友上下楼梯的时候，保教人员应一前一后，照顾幼儿。

2.室外活动

在室外活动的时候，小朋友最喜欢玩一些大型玩具，比如滑梯、攀登等等，在这些大型玩具架下面要有保教人员保护。幼儿做有危险的动作的时候，保教人员应及时劝阻。在活动中在随时观察幼儿的精神、面色，发现异常应送观察室观察。

3.外出活动

开车的时候，关闭窗户，保教人员座位，然后面对孩子，说话或带领唱歌。如果需要组织幼儿外出活动，那么应避免到人群拥挤、嘈杂的公园、游乐场，以免照顾不周。带领小朋友穿越马路时，要有保教人员两边拦截来往车辆。外出活动前、后，上下车及中途变换场所时都应清点人数。在车内要保证每个幼儿有座位，幼儿不坐第一排和最后一排，窗户需关上。保教人员应该坐在可以看清车内所有孩子的位置。

二、结合实例,谈谈如何在环境中渗透安全教育

伴随着近年来幼儿安全问题的突显，交通事故的发生率也随之不断攀升，各种不遵守交通规则的行为屡禁不止，而学前幼儿正处于模仿成人的阶段，这导致学前幼儿容易模仿到一些不正确的交通行为。同时，幼儿自身也缺乏交通安全意识，因此最贴近幼儿生活的交通安全教育就成为了幼儿安全教育的一个聚焦点。根据幼儿在中班活泼好动，且正处于形成一定规则意识的年龄特性，安全教育课程更是给予了他们一个很好的自我保护机会。那如何激发中班幼儿的学习兴趣，在潜移默化中认识和了解交通安全，把交通安全事故降到最低，这就是需要我们探讨的问题，我认为可以从以下几个方面利用环境对幼儿进行渗透式教育。

一、在环境布置的创设中渗透交通安全教育

瑞吉欧教育理念强调：“空间具有教育内涵。”因此环境布置的重要性也就体现出来了。合理地布置和利用有限的空间，环境布置创设就可以给予幼儿一个激发潜能的机会。在我们中班的交通安全教育中就利用了环境布置创设的这一特点，让环境布置创设富有教育内涵。

从单纯简单的日常交通安全教学到整体性环境的把握，我们利用幼儿园的各种环境、情景教育都进行了探索，而接触最多的环境创设就是主题墙布置。在交通安全环境布置创设过程中，主题墙创设往往给幼儿带了不少的互动性和趣味性。中班的幼儿已经具备一定的动手能力和个人主观思维，让幼儿做环境布置创设的主人也是给孩子一个主动探索的机会，尝试通过“教师幼儿双主体”的方式，使幼儿做环境创设的主人，形成“主动探索”的模式。而“老师幼儿双主体”的方式让幼儿在已有的知识经验前提下，根据老师的要求或指导方向，通过看、听、问等途径获取信息和材料。经过前期的调查经验所得，我们选择了结合中班主题活动《海陆空出动》进行交通安全教育类的主题墙布置，如：绘制交通标志、红绿灯、交警帽等，并在教师的引导下，根据幼儿的思维路径，进行一些交通安全的随即教育，也能把幼儿的作品作为主题墙的创设以及游戏开展的道具。利用主题墙中操作墙的布置，让幼儿在自主探索中了解到他们需要的知识，引发幼儿探索发现过程中感受探索的乐趣，在操作中把知识融会贯通。通过这种给幼儿搭建知识框架、拓宽思维空间、提供表现机会、增加互动氛围等方式，充分满足幼儿的需求。

在日常教学中除了主题墙的创设还有室内区域的设置。中班幼儿已经存在一定的自主选择和自我意识，通过创设丰富多彩的幼儿活动区域，并在区域中加入各种交通安全教育的元素，开展各类交通安全教育区域游戏，无形是一种符合中班幼儿身心特点的潜移默化的好方法。如创意工坊区域中放置有关交通安全标志的图片，引导幼儿进行交通标志和交通灯的绘制，也为后期的户外教学做准备;如百变书店区域中放置有关交警和交通安全，的书籍让幼儿在阅读中进行探索，了解交通规则和交警的职责;如在探索小屋区域中，放置相关的交通标志图片，引导幼儿找不同、匹配、消消乐游戏等方式，巩固幼儿所学到的交通标志知识;又如在建筑达人区域中，引导幼儿利用各种材料进行城市的搭建和制定城市规则（例如如何进行道路的规划，以及一起商讨确保交通安全的方法等）。通过各种区域的设置中渗透交通安全教育，让幼儿在无形中得到交通安全教育意识的提升。

正所谓“兴趣是孩子最好的老师”，只有当幼儿是自己感兴趣的前提下进行交通安全的学习，才能最大限度地让幼儿接受交通安全教育的知识。因此以幼儿作为主导，教师幼儿双合作的主题墙创设和丰富多彩的区域活动渗透，均在最大限度地提高幼儿主动地学习、探索的能力，从而获得日常生活中所需的交通安全知识。

二、在环境氛围的营造中渗透交通安全教育

教学氛围是促进幼儿学习事半功倍的一个良好优势，而在环境中营造良好的交通安全教育氛围则可以给予幼儿参与活动的积极性。在日常教学中除了主题墙的创设还有室内课堂教学和环境氛围的影响，当然也难免会较多涉及到户外活动课程。而在户外活动设置良好的交通安全教育环境氛围则可以多样性，如：交通标志、红绿灯、自行车等道具的设置，又如情景模拟的氛围制造，都是可以给幼儿一个良好的教育环境氛围，能让幼儿在游戏中了解到相关的交通安全知识，也能贴近幼儿生活，能把在幼儿园游戏中或日常教学中学到的情景、场景，反馈到日常的生活中去。

三、在家园共育环境的配合中渗透交通安全教育

交通安全的教育不仅仅限制于幼儿园内的教学，更多的使需要家长的配合，做到家园共育，在家园共育的环境中我们的渗透式教育主要从以下两方面进行开展。

一是日常的家园共育中的家园互动。二是结合我们幼儿园的公安特色和校园文化精神，开展的一系列有特色的安全教育课程。每年我园都会通过联系和邀请交警家长入园，开展有趣的交通安全教育活动。活动后通过上述所说的“小手拉大手”的活动延续，让幼儿与家长进行沟通交流，更好地内化各种交通安全规则知识，提高幼儿和家长的交通安全意识。

正所谓学习不一定是游戏，游戏却一定是学习，那么如何在游戏中潜移默化地进行教育教学，如何让周边的和谐环境和布置成为教育教学的一个得力助手，我觉得就是应该将交通安全教育与环境布置的创设、环境氛围的营造以及家园共育环境的配合有机结合起来，树立了“安全教育须从娃娃抓起的观念”，极大限度地把交通安全教育渗透到日常的教育教学中去，使幼儿的交通安全教育收到事半功倍的效果。

三、幼儿园大班室内游戏玩法大全100个

幼儿园大班室内游戏玩法大全100个

室内游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅可以促进幼儿身体和智力的发展，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。下面是100个适合幼儿园大班的室内游戏玩法。

身体协调类

1.走绳子：幼儿手持一根弹性绳，跨过绳子并回到原来的位置。

2.扔瓶盖：幼儿站在一定距离外，将瓶盖扔进桶里。

3.睡袋比赛：幼儿在睡袋里翻滚，看谁先到终点。

4.跳绳：幼儿跳绳，看谁跳得最多。

5.障碍跑步：在房间里设置障碍，幼儿躲避障碍并从起点到终点。

认知启蒙类

6.彩虹猜猜：在黑板上画出彩虹，让幼儿猜猜每个颜色的名字。

7.大小排序：在地上放置不同大小的物品，让幼儿将它们按大小排序。

8.拼图比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地拼出一幅图画。

9.盲人摸象：幼儿戴上眼罩，摸一些物品猜猜是什么。

10.数字接龙：从1开始，幼儿依次报出数字，看谁能数得最多。

社交能力类

11.合作搭积木：幼儿组成小组，合作搭出一个高大的积木塔。

12.猫和老鼠：幼儿分为猫和老鼠两个小组，猫去抓老鼠，老鼠躲避。

13.手拉手：幼儿手拉手，围成一个圆圈，一起唱歌跳舞。

14.猜拳比赛：幼儿两两对战，比赛谁能赢得最多的猜拳比赛。

15.捉迷藏：一名幼儿担任“追赶者”，其他幼儿躲藏并避免被“追赶者”发现。

创造力类

16.纸牌堆：幼儿用纸牌堆成各种形状。

17.涂鸦墙：在纸上画上一些线条，让幼儿涂鸦并创造自己的图画。

18.确定角色：让幼儿扮演不同角色，创造出一个有趣的故事。

19.模仿游戏：幼儿观察一幅图画，然后模仿画出自己的版本。

20.制作手工：幼儿用各种材料制作手工艺品。

语言表达类

21.童话故事：在黑板上绘制一个故事图，幼儿跟着图画讲述这个故事。

22.词语接龙：从一个词开始，幼儿轮流接着说一个相关的词语。

23.猜谜语：幼儿尝试猜出一些简单的谜语。

24.自由讲话：幼儿可以自由讲话，分享自己的日常生活。

25.唱歌比赛：幼儿组成小组，比赛谁能唱得最好。

音乐鉴赏类

26.听音乐猜歌手：播放一段音乐，幼儿尝试猜出歌手和歌曲名称。

27.舞蹈比赛：幼儿可以自由发挥，创造自己的舞蹈。

28.音乐接龙：从一首歌开始，幼儿轮流接着说一首相关的歌曲。

29.模仿歌唱：播放一首歌，幼儿模仿歌唱。

30.电影原声配乐：播放一段电影原声，幼儿尝试猜出电影名称和场景。

生活常识类

31.识字游戏：幼儿学习一些简单的汉字。

32.做饭比赛：幼儿学习做一些简单的饭菜。

33.穿衣比赛：幼儿学习穿衣服，并比赛谁能最快地穿好衣服。

34.玩具清理：幼儿学习如何清理和整理自己的玩具。

35.安全知识：幼儿学习一些基本的安全知识，如火灾逃生等。

团队合作类

36.组建纸杯塔：幼儿组成小组，竞赛谁能建立更高的纸杯塔。

37.拼图比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地拼出一幅图画。

38.球类比赛：幼儿组成小组，比赛谁能踢出更多的球。

39.停车比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地将一辆模型车停好。

40.建立城堡：幼儿组成小组，竞赛谁能建立最高和最美的城堡。

运动能力类

41.跳高比赛：幼儿比赛谁能跳得最高。

42.球类运动：幼儿练习不同的球类运动，如投篮、抛球等。

43.面包屑赛跑：将一盘面包屑撒在地上，幼儿比赛谁能最快地跑完赛道。

44.跳格子：画出一个“跳格子”的图，幼儿跳进格子并回到起点。

45.模仿动物：幼儿模仿动物的动作，如鸟儿飞翔，猫咪爬树等。

思维训练类

46.数字归纳：给出一组数字，幼儿尝试猜测下一个数字。

47.翻牌怪兽：将几张牌翻过来，幼儿尝试猜出哪张牌是“怪兽”。

48.数字拼图：幼儿尝试将数字拼成一个完整的图形。

49.随机游戏：给幼儿几个物品，让他们创造出一个有趣的游戏。

50.谜题求解：幼儿尝试解决一些简单的谜题。

视觉训练类

51.画画比赛：幼儿可以自由发挥，创造自己的图画。

52.视觉追踪：幼儿通过视觉追踪练习手眼协调能力。

53.手工创作：幼儿使用不同的材料创造出自己的手工艺品。

54.颜色辨认：幼儿辨认不同颜色的物品，并将它们分组。

55.相同与不同：幼儿辨认不同物品之间的相同和不同点。

动手能力类

56.制作卡片：幼儿使用不同的材料制作自己的卡片。

57.纸牌布置：幼儿使用纸牌布置出自己的小房间和家具。

58.做饼干：幼儿学习做一些简单的饼干和糖果。

59.制作玩具：幼儿使用不同的材料制作自己的玩具。

60.做手工艺品：幼儿使用不同的材料制作自己的手工艺品。

想象力发展类

61.创造新词：幼儿尝试创造一些新词汇。

62.头脑风暴：幼儿和老师一起进行头脑风暴，寻找新想法。

63.绘本创作：幼儿自己创作一本绘本。

64.变变变：幼儿制定一些规则，然后尝试在规定的时间内变成不同的形状。

65.魔法故事：幼儿自己编写一个有趣的魔法故事。

音乐表演类

66.唱歌比赛：幼儿组成小组，比赛谁能唱得最好。

67.乐器演奏：幼儿学习演奏各种乐器。

68.音乐表演：幼儿可以自由演绎自己喜欢的音乐。

69.音乐会：将幼儿的音乐表演结合起来，举行一场音乐会。

70.音乐剧表演：幼儿参与音乐剧表演，表达自己的创造力和表演能力。

视觉艺术类

71.绘画：幼儿可以自由发挥，创造自己的图画。

72.画板发挥：使用画板练习绘画和涂鸦技巧。

73.塑料泥模