一、一二年级不考试如何检测学生,一二年级不用期末考试吗

现在国家双减政策出台后，对小学一二年级的学生进行了明确的规定，规定一二年级的学生不能进行纸笔考试，为了减轻学生的负担，促进孩子们的身心健康发展。那么不进行纸笔考试，就需要利用其它的测试来替代考试，充分发挥孩子们的创新性和实操性，一定程度的激发孩子们的兴趣，那么一二年级不考试如何检测学生？一二年级不用期末考试吗？

替代一二年级考试的办法就是设置一些有趣味，并且可以学到知识，和将知识运用到现实生活中来的测试。比如：一年级的拼音考核，这种考核是通过制定一些特殊的关卡，全面的去考察孩子们的声母、韵母等的发音，还有词语的拼读。通过闯关的形式让孩子们积极的加入到闯关中。

双减政策一出来，一二年级的学生就不需要进行期末考试了，而是采用一些类似于上述的趣味闯关游戏，来检测孩子们这一年来的学习成果，所以这也减轻了家长们为孩子的期末考试忙昏了头脑的压力。这种措施不仅给孩子们带来了好处，同样的家长们也是从中受益。

其实，一二年级的孩子不设定期末考试和纸笔考核是明智的决定，因为这么小的孩子不能够让思维给考试所束缚了，他们有较大的创造力，需要给他们机会去展示天赋，而不是将天赋写到答卷上。

二、找几个小学生的数学游戏和趣味数学题。

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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

三、期末考试变闯关游戏,这样的课改探索你怎么看

期末考试变成闯关游戏，这样的做法虽然能提高学生的学习兴趣，将冰冷僵硬的纸质试卷通过游戏以生动形象的方式来展现出来，让人眼前一亮，这样的课改探索精神确实让人不禁点赞，但是我觉得这样的做法治标不治本，没有达到课改的真正目的。

什么是课改？课改的目的是什么？这不仅是老师们需要思考的问题，也是这个社会要研究的问题。作为一个学习了12年的学生来讲，我认为目前学校课堂一直以来都比较死板单调，老师一个人在上面滔滔不绝，下面的学生不是走神发呆就是做其他的与课堂无关的事情。这种课堂中，学生缺乏自主性，学生的任务就是被动地听和做。这样的课堂中，即使有的学生真心的想去好好学习，但是没有人能够保证这种热情能够一直持续，因为学生没有参与到其中，传统课堂最后只会成就一个对知识熟练掌握的老师，而不是学生。
课改的任务是让学生的学习从被动变为主动，只有主动的学习才是自主课堂，才是生动课堂。上面所讲的考试，只不过是形式上变了，它的实质还是检验一个学生对于知识的掌握，而不是帮助学生来主动的学习知识，我们要做的就是让学生主动的学习，让学生喜欢上学习而不是被动的学习以至于厌恶学习。大家想想，难道那些学习成绩差的学生真的是智商上有缺陷吗？不是的，只不过是课堂的僵硬形式让他们渐渐失去学习的兴趣罢了。