一、你在游戏中学到了哪些知识

游戏的最基本作用是愉悦心情，同时游戏也可以让我们学到很多东西。本人不太喜欢玩网络游戏，一是觉得玩网游的成本比较高，又得去网吧，又得冲点卡的，咱没有这方面的预算，再就是担心自己抵制不住网游的吸引与诱惑，索性直接就不玩，也不用担心沉迷网络游戏，省的家长担心。不过手机上的单机小游戏我还是很喜欢玩的，可能在很多朋友看来这种游戏很无聊甚至低级，但在我看来，这种游戏能够玩到极致也是高水平的体现，这种游戏中所蕴含的道理也更加的简洁、直白。

俄罗斯方块，说起这个名字感觉已经很久远了，最早的游戏机几乎都配备这一游戏，简单、无聊但又同时考验着一个人的耐力、组织能力、抗压能力。很多朋友会说，一个叠积木的游戏哪来的这么多说道。其实，往往最简单的事物蕴含的道理越丰富。当一个个积木下落时，你应如何摆放，横放还是竖直，是选择消除当前还是盖高楼等待时机一次性消灭底层建筑获取高分，这都是对游戏者组织能力的考验；一个积木、一百个积木、一千个积木……随着时间的推移，积木数量的增加是对游戏者耐力最大的考验，只有耐住性子，才有通关的可能；堆积的积木越来越高，积木下落的速度越来越快，在这样的高压条件下如何临危不乱做出合理的安排调配决定着游戏的成败。

从简单的游戏中往往可以学到很多进而提升自我。再拿现在玩的比较火的开心消消乐来说一说，其实这款游戏也是在其他组合消除的游戏（比如五彩连珠）基础上丰富演变而来的，套路都是一样的，尽量多的、快的消除游戏中指定的元素，这类游戏需要一个全局观，从整个游戏的角度出发组合消除并不能只考虑当前某个位置的情况，这种全局观同样是当前社会中所普遍要求具有的，所以在玩这类游戏时，这种从全局出发考虑的观念很值得我们学习。

纸牌游戏作为最传统的游戏，无论是在真人游戏还是在线上游戏中，对于团队精神的要求都是必不可少的。个人牌好并不一定导致团队胜利，队友间的配合才是制胜的法宝。这与现如今的社会观念不谋而合，只有合作才能共赢才能取得共同发展。

二、网络游戏的游戏性包括哪些方面

在游戏业，没有比游戏性（gameplay）更重要、更混乱、更容易引起争议的名词了。人们普遍认为游戏性是游戏的最重要的属性，是决定游戏成功的关键。

对游戏性的思考

迄今为止，对游戏性还没有一个很好的定义。很重要的原因，就是大家只是看到了游戏性的某些方面，而没有以一种多维的多层次的观点去看待它。换言之，没有用分类法把这个复杂的概念系统地解剖开来，一一分析之。下面就举出几个观点，作为定义游戏性的准备工作。

●游戏性的基础是可用性

对于游戏软件来说，如果其不可用，就不能发挥娱乐的功能。比如说，如果游戏软件没有很好的可学习性，玩家就不能很快地上手，大部分玩家就会知难而退，那么游戏性就根本谈不上了。因此，游戏性的基础应该是可用性。

●游戏性不仅仅是操作性

早期的游戏，如任天堂 8位、16位机上的 ACT游戏。它们的游戏性很大程度上就是操作性——手眼协调、条件反射、难度递阶。但随着游戏的发展，游戏类型的增多，游戏性就远远不仅仅是操作性了，策略和 AI等要素对游戏性也越来越重要了。操作性只是游戏性一个层面上的内容。

●不同的游戏类型，其游戏性有共性

游戏之所以为游戏，必然有独特的特征。各种类型的游戏，必然有其共性。比如说，置入感（immersion）就是所有游戏的共性。游戏最重要的就是使得玩家可以感到自己置身于虚拟的游戏世界，暂时忘记自己所处的现实世界。这种置入感可以采用多种手段获得，比如FPS中使用三维迷宫和第一视角，使得玩家和游戏主人公融为一体。而 RTS使用俯视视角，使得玩家有掌控全局的感觉。

●不同的游戏类型，有不同的游戏性要素

不同类型的游戏，其游戏性有不同的要素，或者说侧重不同的要素。当我们研究 RTS的游戏性时，游戏性更侧重于策略和微观管理。而对 FPS游戏，游戏性则侧重于任务、迷宫、战术协调。

游戏性的多维模型

既然游戏性中有共性也有特性，不同的游戏类型又有不同的侧重，那么游戏性的定义就应该体现这种多层次的多样统一。它是一个多维的模型，分为四层，每层中又包含不同的模块。底层是可用性层，因为可用性是游戏性的基础。可用性层中包含的模块就是如可学习性、可记忆性和效率性等。第二层是游戏层，包含了游戏性中的共性，也就是说不管什么类犁都拥有的共性，如置入感等。第三层是类型层，也就是各个游戏类型所特有的具体的游戏性要素。对 RPG来说，可以是魔法和战斗系统参数设置。对 RTS来说，可以是武器系统平衡性和微观管理等。在类型层的上面，是情感层。它涵盖了游戏性中所有主观性的、模糊性的因素。

这个多维模型又是像积木一样可以自由组合的。各层中的模块可以根据需要进行取舍。对不同类型的游戏，肯定有不同的组合方法。游戏设计师们所要做的，是根据自己对广义的娱乐的理解（包括心理学的基本知识和对其他娱乐形式的了解），和对自己所专攻的某一游戏领域的知识（domain knowledge），去确定自己所要设计的游戏的游戏性模型。

游戏性的评估

我们现在有了一个游戏性的多维模型。考察这个模型，我们可以看到，表面上难以捉摸的游戏性，还是有很多部分是可以把握的，是可以仔细研究并精确评估的。比如说可用性层的内容，既是游戏性的基础，又是最容易评估的。提出这个模型的基本思想之一就是先分离出来可以理性估的东西，让游戏设计师们对这些东西有足够的重视。游戏性和游戏设计绝对需要直觉和天才的梦想，但基础的理性的东西同样重要，必须先把最基础的东西做好，然后再在理性的基础上发挥感性的直觉和梦想，才能更好地完成游戏设计的任务。对照这个模型来说，就是自底向上，一层层地考察和评估。对于类型层的内容，同样可以评估。因为类型层中的内容是非常具体的针对某一类型的，所以可以使用 Heuristic Evaluation的方法，去总结其规律，制定标准，然后对照标准去评估新的设计（关于 Heuristic Evaluation的详细情况，请见书后所列参考书目和论文）。对情感层中主观性的因素，使用用户测试的方法来评估比较合适。游戏业也有一个自造的名词，叫“playtest”，即游戏性的测试。但 playtest主要是在游戏的开发已近完成后进行的，其目的是微调各种参数，对游戏设计的影响不大。而用户测试方法的要旨是尽量早地在设计过程中邀请玩家来对设计进行评估，并用反馈指导设计。因此，游戏设计师们应该从HCI的用户测试方法中汲取有用的东西，改进他们现在所使用的 playtest方法。上面介绍了一个游戏性的模型，和对其各层面所可以使用的评估方法和测试方法。我们说过，比定义和评估更重要的是设计，游戏性的设计就是游戏设计。我们同样需要一个好的设计流程作为框架结构，然后把游戏性的各层次和各要素的考量集成到这个设计流程里，把各种评估方法和用户测试方法集成到这个设计流程里。这样才能从根本上保证游戏的质量。

附录：娱乐的 14个要素

对于游戏性的共性，Pierre-Alexandre Garneau在一篇文章中列举以下 14种娱乐要

素：

●美（beauty）

人类在欣赏自然的或者人工的美的东西的时候会感到愉悦。对美的追求是人类的共性。

●置入感（immersion）

当一个小孩子躺在阳光下的草地上，手里拿着一个玩具飞机，边舞动边嘴里发出嘟嘟嘟的声音时，他已经进入了自己所制造的幻想世界——幻想着自己开着飞机在天空中翱翔。

●解决问题（intellectual problem solving）

人类从解决问题中获得乐趣。解决问题包括对问题的诊断、动脑筋提出解决方案、并利用技能执行这一方案。它体现了脑力和体力的结合。如俄罗斯方块。

●竞争（competition）

人类通过竞争来体现自己比别人更强，证明自己的价值。游戏中的街机格斗游戏是最明显的例子。

●社交（social interaction）

社交是人类基本需求。在单机游戏的时代，社交对游戏的影响不太明显。但网络游戏出现后，社交成为网上游戏成功的重要因素之一。

●喜剧（comedy）

喜剧效果在游戏中的应用还不太普遍。在所有娱乐形式中却是大行其道，尤其是电影。即使很严肃的题材，也可以黑色幽默一把。

●惊险刺激（thrill of danger）

从危险中获得的刺激和快感。值得指出的是：这种惊险刺激是在当事人知道没有危险的情况下获得的——玩蹦极时大家知道不会出事，否则谁敢去玩。游戏也一样，玩家在玩 FPS的候，知道自己不会真被子弹射中，但当他面对敌人的时候还是同样地紧张而激动。

●体育运动（physical activity）

在现实生活中，成千上万的人们怀着极大的热情投入各种体育健身运动中，在付出汗水

的同时也获得了欢畅。而体育与游戏的结合已经拥有了很好的范例，像FIFA、街头篮球等等。

●爱（love）

爱情和性爱是娱乐形式永恒的主题之一，同样也包括游戏。在线游戏中的婚恋系统是很明显的例子。

●创造（creation）

上帝从乌有中创造了人类，而人类也对创造乐而不疲。从沙滩上的城堡，到小孩子的积木和 LEGO玩具，都是从乌有中，使用一定的原材料，创造出全新的事物，并感到成就感和愉悦。

●权力（power）

对权力的追求是驱动人类社会生活的重要因素。像在线游戏中各种组织的领导人物，或者是RTS游戏中，玩家拥有无上的权力，决定己方所有单元去做什么，从而可以满足人们的领袖欲望。

●探索和发现（discovery）

对未知世界的探索和发现是人类与生俱来的欲望。从几百年前的海上环球探险，到 19世纪的西部淘金，到 20世纪的阿波罗登月，都是这种欲望的体现。在 ACT和 AVG游戏中，探索和发现是最重要的属性。

●进展和完成（advancement and completion）

人类从循序渐近接近目标的过程中得到鼓舞，以达成目标为最终乐趣。对游戏来说，也必然有这么一个过程——递阶前进，最终达成目标是很多游戏的游戏性的基础。

●使用技能（application of an ability）

人类对于某项技能的迷恋，通过不断的锻炼，使得这项技能更趋完美的境界，并从娴熟地使用这项技能中获得某种满足和成就感。比如街机格斗游戏的高手们，为了技能的提高衣带渐宽终不悔。

此回答大部的文字和理论都来源于《游戏的设计与开发——梦开始的地方》一书。回答者只是对做了必要的删减和对一些过时的内容做了修改。

三、小学生玩电脑游戏的好处有哪些

1、忘记烦恼

玩游戏，会令小孩沉浸在其中，忘记不开心，忘记学习压力等等。比如小孩不开心，玩一会游戏，就忘掉了。又会变得开开心心的。

2、培养防反应力

培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。

3、熟练计算机

要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。

4、激发学习兴趣

对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是有利的。

扩展资料

电脑游戏坏处（不合理的游戏时长）

1、不能真正放松

精神高度紧绷，时间长了，会精神疲劳，尽管本人感觉很开心。

2、容易沉迷

部分网络游戏，会让自控能力本来就不好小孩沉迷其中，成人都会沉迷，沉迷其中就会减少的小孩学习时间，导致学习成绩下降。严重导致孩子大部分沉浸在游戏中，即使没有玩游戏，也会在长时间在心里yy，甚至把游戏引用到现实生活中。

3、视力下降

长时间看屏幕，造成视觉疲劳，眼睛干涩，时间一长，视力下降，成了近视眼。

4、容易接触不量信息

各种脏话。