1.大低声:读了高声,你读低声
2.举一反三:读了一遍,你读三遍
3.单词拍拍拍拍:(①.②.③.④.⑤)拍这几入读出去
4.定时炸弹:训练单词时,把一个定时炸弹放到一个单词上,在读单词的环节中,不可以把挂有定时炸弹的单词读出
5.手心手背:伸出手心读,伸出手背读不进
6.火红金手指:两根手指头入读几次
7.话筒:以访谈的方式来提出问题学生,训练单词.语句
8.敲鼓传接球:传接球教师敲鼓叫停时,谁最终取得球就站立起来读单词或语句,读校时,教师输,学生是胜者,随后教师演出姿势,如:兔子跳.靠墙.眨眼.演出大茶壶
9.抢椅子:读单词或语句与此同时,绕着桌椅转,当教师说停时看谁以最短的时间抢到桌椅,抢得者大大加分
10.木偶人:如:IcanfiyIcanjump读句子的与此同时演绎出姿势,老师说停,无论你什么姿势,都不可以动,教师选择一名学生去逗演出的学生,看谁明白了谁违规
11.说反语:IsaysitdownYousaystandup
12.狙枪:指向谁,谁读单词的下一个单词
13.寻藏宝:选一名同学们背对大伙儿,把卡片或其它物品藏到一个学生哪儿,大伙儿逐渐读单词或语句,当探宝的学生离藏宝越近读声越大
14.萝卜蹲:用单词替代学生的名称一个接一个蹲
15.顶卡片:读句子单词的另外用头来顶卡片
16.互动交流记名字:给学生一个新名称(课堂的单词)来相互之间提出问题及回应
17.警察抓小偷:选一名同学们背对大伙儿,挑出来2个学生,大伙儿一起读单词,这两位同学们读单词时不音标发音
18.单词转转转:人站词下,每一个人意味着一个单词,读到哪一个单词,就快速动一下,反应慢就下来换另一个人
19.加一法:读了一,你读二,我但你三,以此提升,训练单词语句
20.拍图片:把制造好的单词图片贴在教室黑板上,拍到哪一个读哪一个,
问题一:玩游戏的英文怎么写 Playing games
问题二:玩游戏的英语单词 Play game
问题三:游戏设置的英语单词是什么? option你选这个就能设置了
问题四:我玩游戏的能力提高的英语单词 I play the game's ability to improve
我玩游戏的能力提高
问题五:游戏用英语怎么写 game
问题六:求一些玩游戏时常用到的英语单词交换人气=exchange prestige
组队=party me
问别人组不组队直接打:party?
打怪的表示方法很多,我一般用:grid(mobs)
卡:lagging
别的游戏里面还有加状态:buff
brb= be right back离开一会,马上回来。这个有时也用afk=away from keyboard离开键盘一会,饥上回来。一般上下厕所啊,倒杯水啊之类的用这个。
呵,交换人气那个没听过。没玩过那个游戏,也不知交换人气是啥意思。照上面抄的,呵。其他的肯定对,因为都是自己见过的。
douban/group/topic/1067817/
问题七:游戏用英语怎么写 game
play
sport
recreation根据语境选。
请采纳答案,支持我一下。
问题八:游戏的英文怎么写 game
play
sport
recreation
根据语境选。
问题九:在玩游戏中出现了不认识的英语单词,请推荐我一部适合的词典牛津高阶英汉双解词典商务印书馆牛津大学出版社
收词80000条,核心词汇与阅读词汇兼收并蓄。
较原文版增加2500条新词,以反映最新语言动态。
大量语法、用汉说明、解析语法难点、辨析易混淆词汇。
英美兼备,详列美国英语的拼法,读法和用法。
例证9000条,示范典型用法,言乞求有据。
40页研习专页,全面介绍英语应用知识。
插图1700项,给予词义充分形象的展示。
牛津高阶为世所公认的权威英语学习词典,出版50多年来,五经修订,畅销不衰,总发行量逾3000万册,广受全球读者欢迎。此全新英汉双解版融合英语教学与词典编纂的最新研究成果,充分满足英语学习者在听、说、读、写方面的各种需要。
目录:
前衬页
本词典使用的标识
后衬页
本词典使用的缩写和符号
动词用法模式
出版说明
顾头号及编辑人员名单
陆谷孙序
金圣华序
余光中序
编译者序
英语版序言
本词典词条用法
释义说明
数字和符号
词典正文
彩色图解
面包、糕饼和甜食
水果蔬菜
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动物界
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附录
新词补编
其他信息
出版社:商务印书馆牛津大学出版社
总顾问:陆谷孙
审定:庄绎传等
翻译:石孝珠王玉章赵翠莲等
定价:99.00元
我一直用这个,解释很准只是有点贵 99元
或者你可以直接用网络啊
通过玩游戏的方式来学习英语是一个非常好的方法,可以达到寓乐于学的目的,常见的用玩游戏的方式来学英语的方法,比如有卡片单词游戏法,角色扮演游戏法,故事创造法等,下面,小匠老师来为大家介绍。
第一:卡片单词游戏法通过英语单词卡片,可以和孩子做一些非常有趣的互动游戏,比如家长可以让孩子敲打英语单词卡片,并说出单词卡片当中所示的英语单词,一边敲打一边开口读英语单词,这不仅能够加强孩子对于所学英语单词的印象,而且也能够激发孩子的学习兴趣,除了用手敲打英语单词卡片之外,家长也可以让孩子用“跳跃”的方式来进行游戏互动,比如孩子坐在椅子上,家长把英语单词卡片举高高,然后要求孩子从椅子上站立起来并跳跃用头部来触碰英语单词卡片。
第二:角色扮演游戏法通过角色扮演的方法来学英语,其实也是一个非常好的方法,家长和孩子可以分别扮演一段英语会话当中的两个角色,然后互相进行英语对话,这其实也是一个对话游戏。
第三:故事创作法故事创造法也是一个学习英语的好方法,也是相当有趣的一个游戏,家长首先给出一个主题并首先造出一个英语句子,然后孩子必须围绕教长所给出的主题和家长所给出的句子造出下一个句子,然后家长和孩子一起来创造一篇完整的故事,比如家长所给出的主题是“Have fun in the park”,家长给出的第一个句子是“I go to the park.”,孩子可以接着说“I feel very happy!”
虽然玩游戏是一个学英语的好方法,但家长也应该要正确进行引导,不要让孩子过度沉迷于游戏当中,而忽视学习。
对于这个问题大家有何看法呢?
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