一、和平精英游戏中听声辨位有哪些技巧知识点

和平精英是一款非常好玩的手机射击类游戏，在这款游戏中有着非常多的游戏技巧供玩家们去领悟，其中听声辨位就是非常重要的一个游戏技巧，因为听声辨位可以帮助我们更快的发现敌人，可以保证我们的生命值以及帮助我们快速地获得大量的资源，并且听声辨位也是非常简单基础的一个知识点了，只需要仔细看小地图、带着耳机、在游戏中不要随意调节音量就可以做到，下面给大家详细的介绍一下：

因为手游和端游有很大的区别，因此在手游的小地图中添加了一些声音的提醒，可以帮助一些听力或者是听感不是特别好的玩家来获得一个更好的游戏体验。在小地图上标志出来的声音颜色越深则是代表离我们的距离越近而颜色越浅则是代表离我们的距离越远。

在和平精英这款游戏中左右声道的区分是非常重要的，因为我们在对战或者是找敌人位置的时候，耳机的左右声道可以帮助我们调整自己的方向，更快的发现敌人，因此戴着耳机可以大大的加强我们游戏的技术。

在和平精英这款游戏中，游戏的音量是非常重要的，不要因为自己在游戏中因为听不清敌人的脚步声就贸然调节自己的游戏音量，会导致我们无法准确的评判敌人的位置，让我们在找人的时候就落了下风，而且调节音量还会在游戏中产生一个遮挡，很容易就会让我们被其他的玩家击杀，这是非常不明智的决定。

各位看官，以上就是我对“和平精英游戏中听声辨位有哪些技巧知识点？”的回答，如果您还有更好的想法，欢迎在下方的评论区留言。

二、适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些

第一种游戏名称：开火车

适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备：相关字母、声母卡片。

操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

（3）举例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。

师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。

师：哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理，修理好了继续开。

第二种游戏名称：顺风耳

适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。

操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。

（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。

（3）这样能帮助学生区分方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。

第三种游戏名称：放鞭炮

适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？

生：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。

如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。

第四种游戏名称：猜猜猜

适用范围：（1）看口形猜字母。

（2）看动作猜生字、词语和成语等。

（3）听谜语猜生字、词语或某事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。

操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口，猜猜我发的是什么音？老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。

2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？

3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？

第五种游戏名称：火眼金睛

适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。

游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。

操作过程：师出示标调有错误的音节。

师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。

生：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”

第六种游戏名称：逛超市

游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。

学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总，并将这些识字内容按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位“超市引导员。

游戏操作过程：导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。

生：“小大人逛超市，比比谁的收获多。”

1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料。此时，超市引导员”就进行认真地评判。

2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张),然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。

3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券(即得两张奖券),碰到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。

4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。

5、最后老师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。该游戏可以系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。

第七种游戏名称：摘果子

游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：

①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。

②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。

③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。

游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。

游戏操作过程：以第二种游戏形式为例。

师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。

生：我来摘个大果子。

师：xx（教师点名，该生上台摘果子。）

生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。

三、有哪些方法能激励孩子的学习兴趣

大多数优秀学生都不是天生的好学习者。是的，在学校教育和教育方面，个性对孩子的学习意愿和整体倾向起着重要作用，但大多数在某些时候都是好学习的孩子必须成为好学习者。更重要的是，任何拥有基本能力并获得正确动力的学生都可以成为一名优秀的学习者。

教师和家长在培养学生和良好学习者的孩子时所犯的最大错误之一就是限制学习到课堂。虽然课堂可能是教学的主要来源，但智力，社交和学术成长应该延伸到课堂之外，如果你想真正提高孩子的学习欲望和能力。以下是经过验证的技巧和策略，可以激励孩子学习。正确地应用它们，您将看到您的孩子或学生发现学习的乐趣。

1.营造阅读氛围

有些人会认为阅读它是人生成功的关键。我们肯定会争辩说，至少阅读是学习成功的关键。孩子们培养了对阅读的热爱，培养了对学习的热爱。孩子们在阅读中挣扎，在学习上挣扎。

阅读不仅可以帮助孩子培养更丰富的词汇，还可以帮助他们的大脑学习如何处理概念和正式交流。从阅读中获得的技能远远超出了语言艺术课程中提高的表现。阅读良好的学生在所有科目中都有增强的学习能力，包括数学和科学等技术科目。

通过阅读填充他的世界，帮助您的孩子培养阅读技巧和对阅读的热爱。经常给孩子读。让你的孩子真正大声说出来。创建一个家庭阅读时间，每个人每天专注于阅读20分钟。通过您自己的阅读实例，并通过阅读材料（小说，海报，报纸，杂志等）填充您的教室或家庭，您将创造一种阅读氛围，向您的孩子（或学生）展示如何重要的是阅读。

培养优秀读者的关键，它使阅读变得有趣，而不是令人沮丧。如果孩子认为阅读是无聊或令人沮丧的，他们就不会想要阅读，他们的学习能力也会降低。让孩子们选择自己的书籍阅读，帮助他们阅读，并为他们创造活动，使阅读变得有趣。

2.尽可能将您的孩子放在驾驶座上

在教育方面，所有孩子的经验都是控制，控制和控制。当孩子在受教育方面感到受到控制或失控时，他们往往会退出学习。指导孩子完成学习过程非常重要，但让孩子掌握自己的学习经历同样重要。无论是在家还是在课堂上，孩子都能够直接投入到学习选择中。这样做的好方法是提供儿童选择。例如，在分配写作项目时，允许孩子选择要写的主题。

我们还建议允许儿童选择自己的课外活动。在孩子学习环境，活动和风格方面，你能够为孩子提供的控制和输入越多，孩子学习的积极性和积极性就越高。

3.鼓励开诚布公的沟通

鼓励您的孩子或学生表达他对他的教育情况的看法。营造一种开放的氛围，让他感到舒服，表达他的喜欢，不喜欢或担忧。当他分享他的意见时，请确保验证他的感受，即使你不同意。当孩子们觉得他们的意见无关紧要，或者他们被困住时，他们很可能会脱离学习过程。优秀的学习者知道他们的意见很重要，并且感到放心，他们可以对自己的教育经历持开放态度，而不会被评判，压制，劝阻或忽视。

4.关注孩子的兴趣

当学习让孩子参与感兴趣的领域和科目时，学习变得有趣，孩子们也会参与学习。如果你真的想帮助你的孩子成为一个好学习者，鼓励他去探索让他着迷的话题和主题。如果他喜欢恐龙，请帮助他找到有关恐龙的有趣和有趣的书籍和故事。然后挑战他识别他最喜欢的五种恐龙并解释他为什么选择每一只恐龙。

5.介绍和鼓励不同类型的学习方式

每个孩子都有最适合他们学习方式的学习偏好和风格。有些孩子具有主导学习风格，而有些孩子更喜欢使用各种学习方式学习。没有一种正确或错误的学习方式，或学习方式的混合。但是，通过帮助您的孩子发现他喜欢的学习方式，您可以使用可以提高他的学习速度和质量的技巧。

有七种基本学习方式：视觉，听觉，语言，物理，逻辑（数学），社交和孤独。例如，视觉学习者的孩子通过观察事物的运作方式来学习。相反，听觉学习者的孩子通过倾听被解释的事物来学习最好。对于幼儿来说，探索和使用不同类型的学习方式是有益的。

6.分享你对学习的热情

热情消失了，特别是在学习新事物方面。如果您的孩子或学生看到您真正热衷于学习，他们可能会对学习充满热情。无论是历史，科学，阅读，写作还是数学，都能帮助他看到学习是一个令人兴奋的新发现之旅。抓住每一个机会，无需压倒性或霸道地，与他一起发现新的信息。当您的孩子看到学习带来的快乐和兴奋时，他将开始分享您对学习新事物的热情。

7.通过基于游戏的学习使学习变得有趣

基于游戏的学习不是一个新概念。它已存在很长时间了。出于多种原因，基于游戏的学习可能非常有利。使用游戏作为教育工具不仅为深入学习和发展非认知技能提供了机会，还有助于激发孩子们的学习兴趣。当孩子积极参与游戏时，他们的头脑会体验到学习新系统的乐趣。无论游戏是否被视为“娱乐”（例如，视频游戏）或“严重”（例如，军事模拟器），都是如此。有趣的游戏提供额外的好处，激励孩子们想要参与学习过程并想要学习更多知识。

基于游戏的学习也是基于团队学习的有效动机-这对于在课堂环境中的孩子尤其有益。学生通常在比赛中比在课程中更努力。游戏更具吸引力。玩游戏也有竞争力。学生代表自己或他们的团队试图竞争或获胜。他们可能会努力在更高的水平上表现，以便为他们的球队赢得更多积分，或者因为他们希望有机会参加比赛。基于游戏的学习是家长和老师以激励孩子学习的方式介绍新思想，语法，概念和知识的好方法。

8.专注于他正在学习的东西，而不是他的表现

一旦他从学校回家，就不要问你的孩子他在数学考试中的表现如何，让他教你今天在数学方面学到了什么。关注孩子的学习内容，而不是他的表现。虽然表现很重要，但专注于他的学习经历将（1）与孩子沟通，实际学习比考试成绩更重要，（2）结果不是最重要的事情，（3）你比他更关心他你是关于他的表现，（4）通过专注于他的学习经历，那天你会给他机会用自己的话说出他的教训并巩固他所学到的东西。

9.帮助您的孩子保持井井有条

帮助您的孩子组织他的论文，书籍和作业将大大有助于他感到有动力学习。混乱是年轻学龄儿童的典型特征，但也可能导致一种不堪重负的感觉。不堪重负的孩子比他们学习时花费更多的时间和精力感到沮丧和担忧。在帮助您的孩子组织学习用品和作业时要有耐心，但要保持一致。这将有助于他掌控，减少不堪重负，更有动力学习。

10.承认并庆祝成就

无论他们多么小，重要的是要认识并庆祝孩子的成就。这对于小学年龄段的孩子来说尤为重要，他们需要不断的积极强化，以保持他们积极学习和挑战自己做得更好。我们并不是说你赞美平庸，而是你提供认可并庆祝你孩子的成就。完成一个困难的项目值得特别对待;在数学考试中表现不错可能会要求去冰淇淋之旅。始终使用正面强化作为激励孩子学习的工具。

11.关注优势

当你的孩子在学业上挣扎这么多时，专注于优势可能会很困难。尽管如此，关注孩子的优势对健康的情感和学业发展和进步至关重要。专注于孩子的优势是积极强化的另一种形式，将激励他继续学习。相反，专注于孩子的弱点只会导致沮丧，痛苦和缺乏学习欲望。Johny没有通过数学考试吗？那么，除了给他一些额外的数学帮助外，一定要祝贺他在科学课上的表现如何。

12.让每一天都成为学习日

将每一天变成学习日可能听起来有点多，但如果你以正确的方式去做，那真的不是。只要有可能，鼓励您的孩子探索周围的世界，提出问题并建立联系。帮助他对他所看到和体验的内容进行分类，分类和批判性思考。将每一天变成学习日将有助于您的孩子培养在课堂，家庭或任何地方学习的内在动力。

《以下内容是新闻联播激励学习》

CCTV央视记者探访叛逆孩子考上清华不为人知的背后

清华大学，坐落于北京西北郊，是中国综合性大学，清华大学是中国乃至亚洲最著名的高等学府之一，这里不仅卧虎藏龙、大师辈出，还是中国培养出亿万富豪和文化学者最多的地方。

2019年，李鑫以659分的高考成绩拿到了清华大学的录取通知书，成了周围所有人追逐和羡慕的对象。然而就在两年以前，李鑫还是一个令家长头疼、让老师抓狂的问题少年，因为打架被记过2次、在寝室里看黄片被抓1次，谈恋爱、逃课、考试作弊、赌博、四处游玩，反正该干的坏事，他几乎全干过。

大家都说：这个孩子其实很聪明，就是因为太懒，整天就知道玩手机，不愿意学，所以成绩才会上不去。妈妈为了让这个“混世魔王”能有点出息，给孩子请过最好的家教、报过最好的辅导班，可这个不成器的东西，似乎对所有的坏事都有兴趣，唯独对读书提不起任何兴趣，不管家长怎么打、怎么骂、怎么讲道理，他就是一点也不长进。

李鑫最大的缺点是“自控能力差，喜欢玩手机和电脑游戏”，李鑫妈妈以前的策略是一旦发现就禁止，可最终的结果往往是：妈妈越禁止，孩子沉溺得越深。

李鑫最后之所以能考上清华，是因为李鑫的妈妈改变了孩子的学习方法。

对于李鑫的学习问题，妈妈已经陷入迷茫，她已经不知道用什么方法能够让孩子对学习有兴趣。2018年，李鑫妈妈在同事的聊天中发现，同事的孩子跟自己的孩子出现一样的问题，成绩差不爱学习，但是现在确可以考入重点大学，父母还不用怎么去管，在追问下才知道原来她们是让孩子改变了学习方法。在同事的推荐下，李鑫妈妈刻不容缓的去给孩子买了一套，使用一周后发现，李鑫对学习不反感了，1个月之后成绩有了飞跃的提升，对于之前的辅导班、培训班，李鑫妈妈后悔不已，早知道有如此大的改变，她早就买了，也不会花那么多的冤枉钱。

CCTV中央电视台专题访问报导，问题孩子也能考上清华！

李鑫的妈妈告诉我们，之所以李鑫后面有如此大的改变，她主要是让孩子按照这套学习方法系统性学习，这套学习方法其实很简单，总结起来也就三个步骤，如果家长都能够让孩子去学习，她相信大部分“无药可救”的孩子，都将走上人生巅峰。

究竟是一套什么样的学习方法改变了一个问题少年？

记者了解到，李鑫学习的这套方法是由中国科学文化音像出版社有限公司出版，根据“中国教育之父”孙维刚老师的教学方法，精心研究出的一套高效学习方法，根据小学、初中、高中内容编写，适合各地学生使用。

据北京四中师生调查发现，74.6%的学生，尤其成绩中等或一般的学生都感叹，考试时间短、题目做不完、题目陷阱多、很容易出错，还有的学生反映听老师讲能听明白，但一做题就卡壳，不知道如何下手。“它”是一种科学、迅捷、有效的学习方法。它将各科的知识集中起来，将难点、重点化繁为简、化难为易，让学生一目了然，就像导航仪一样，指引着各科的学习精华，这样学习起来会更有方向、有目标。同时鼓励学生发挥创造力(creativity)提倡高效学习(efficiency)，让其在创造和高效的基础上轻松迈入成功之门。

这套教材在国内许多城市已经做了实验和推广，均取得不错的效果。在投入市场之后，因为其独特的学习模式和明显的提高效果，而获得了家长和学生的肯定，在帮助了无数学生的同时也打造了自己的名气和价值。到底“它”有什么样的优势和威力？

1293名中高考状元强力推荐它，30天“差班生”奇迹赶超“尖子生”

2019年田文婷因一人独获全省“数学、理综”双科状元，成了最耀眼的明星。人说理科是男生的强项，而田文婷却颠覆了这一说法。各大媒体纷纷报道，无数记者背后做了更深的调查，竟然发现被无数学生和家长称赞的“才女”，高三上学期还是成绩平平，仅仅几个月的时间学习，让她华丽变身，一举夺得数学理综双冠军。

田文婷说：凡是书上的公式、定理我都背的很熟，可是考试还是考知识点的灵活运用，背的再怎么熟练不会用也等于零。很多大题我根本不知道该从哪入手，找不到切入点。卷子上的大题，我几乎没有完全做对过一道。一直觉得是自己脑子笨，甚至非常后悔当初选择理科。直到用了它，我才明白，学不好不是脑子笨，而是没找到方法和窍门。很多问题其实就是隔着一层窗户纸，它就是把这层窗户纸捅破。它最大的优势就是化繁为简，把复杂的数理化问题总结出一套最简单的“应对学习法”，让我一看题，就知道切入点在哪，然后直接套用里面讲的解题模块，简单几步就能算出正确答案。